Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Se ha notado una lejanía en las costumbres de la localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Contextualización de la problemática: Se explica a los alumnos la situación de lejanía en las costumbres de la localidad y la importancia de abordarla a través de la creatividad artística.


• Motivación: Se muestra a los alumnos ejemplos de proyectos artísticos comunitarios que han tenido éxito en la solución de problemas similares.

Desarrollo:

• Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre posibles formas de abordar la problemática a través del arte.


• Se forman equipos y cada uno elige una técnica artística para desarrollar en su proyecto escolar creativo.


• Los alumnos investigan sobre la técnica elegida y comparten sus hallazgos con el grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del arte en la solución de problemas comunitarios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los equipos deben comenzar a diseñar su proyecto escolar creativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: los equipos comparten brevemente los avances en el diseño de sus proyectos.


• Introducción del concepto de interdisciplinaridad: se explica a los alumnos la importancia de integrar dif