Introducción al álgebra.

Keyri Duranm
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de la planeación:


El alumno será capaz de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras, a través de la resolución de problemas con operaciones básicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Problemas con operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de álgebra (variables, coeficientes, términos, etc.).

  • Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen las fórmulas y conceptos relacionados con el cálculo de áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.

  • Los alumnos deberán realizar ejemplos prácticos y discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Plantear una tarea a los alumnos para la siguiente sesión, en la que deberán resolver problemas prácticos utilizando las fórmulas y conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea planteada en la sesión anterior y revisar los resultados obtenidos por los alumnos.

  • Plantear un nuevo problema relacionado con el cálculo de áreas y volúmen