La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En mi comunidad escolar usan muchos regionalismos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de personas hablando en distintos lugares del mundo.
   
   
   • Dialogar sobre la diversidad de lenguas y cómo esto enriquece nuestra comunicación.
   
   
   • Plantear la problemática de los regionalismos en la comunidad escolar y su impacto en la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los regionalismos presentes en la comunidad escolar.
   
   
   • Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles una región de México para investigar sobre los regionalismos propios de esa zona.
   
   
   • Pedir a los equipos que elaboren un mapa de la región y marquen los regionalismos más conocidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará su investigación y mapa ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Motivación (10 minutos)
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los regionalismos presentes en la comunidad escolar.
   
   
   • Plantear a los estudiantes la importancia de utilizar un lenguaje inclu