Comprensión y producción de resúmenes

Mtra. Cynthia Castro
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 4º de primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Exposición del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por resumen y cuáles son los recursos complementarios que pueden emplearse.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y destacar los conceptos principales.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un texto corto y sencillo.

    • Explicar cómo identificar las ideas principales y cómo utilizar los recursos complementarios para relacionarlas.

    • Realizar una actividad guiada en la que los alumnos identifiquen las ideas principales y completen una tabla relacionando la información del texto con los recursos complementarios.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: resumir un texto utilizando los recursos complementarios.




Sesión 2:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada.

    • Exposición del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Comentar brevemente los resúmenes realizados por los alumnos y los recursos complementarios utilizados.

    • Destacar aquellos que relacionaron correctamente el contenido del texto con los recursos.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes textos, recuadros, tablas, gráf