Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º en Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Breve explicación sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Introducción al problema del uso de drogas y su impacto en la inclusión.


• Motivación a través de preguntas y reflexiones sobre los temas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión.


• Análisis de los resultados obtenidos y selección de al menos tres manifestaciones para profundizar en ellas.


• Discusión en grupo sobre cómo estas manifestaciones pueden promover la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:

• Exposición por parte de los grupos sobre las manifestaciones seleccionadas y su relación con la inclusión.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas manifestaciones pueden influir en la prevención del uso de drogas.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que aborden temas de inclusión y prevención de drogas.

Sesión 3:

• Taller de escritura creativa: los estudiantes deberán crear un texto literario que aborde un tema de inclusión y prevención de drogas.


• Apoyo y asesoría individualizada por parte del docente.


• Intercambio de ideas y retroalimentación entre los estudiantes.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos literarios por parte del docente.


• Presentación de l