Pérdida de biodiversidad y estilos de vida sustentables

MARTIN BARRON
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y estilos de vida sustentables


Objetivo:
Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre la biodiversidad y su importancia.

  • Presentación del tema (15 minutos): Mostrar imágenes y videos que evidencien los problemas de pérdida de biodiversidad a nivel local, nacional y mundial. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las consecuencias de estos problemas.

  • Actividad principal (20 minutos): Realizar un juego de mesa en grupos pequeños en el que los alumnos podrán aprender datos relevantes sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales.

  • Reflexión y conclusiones (10 minutos): Realizar una puesta en común de lo aprendido y plantear preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales.


Sesión 2: Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de concientización en la que los alumnos analicen su huella ecológica personal y la compartan con el grupo.

  • Presentación del tema (15 minutos): Mostrar ejemplos de acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables, como el consumo responsable, la reducción de re