Las tensiones en siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955, vinculándolo con hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema del bajo rendimiento escolar y alto ausentismo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955"


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de tiempo histórico y su importancia en el estudio de la historia.


• Presentación del problema central: "¿Cuál fue la lucha de las mujeres por el derecho al voto y cómo se relaciona con el contexto histórico de 1955?"

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una guía de investigación sobre el tema a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar cómo se desarrolló la lucha por el derecho al voto de las mujeres en diferentes partes del mundo y cómo esto se relaciona con el contexto histórico de 1955.


• Los grupos deberán recopilar información, analizarla y realizar una presentación visual sobre sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia del derecho al voto de las mujeres y su relación con el contexto histórico.


• Tarea: Realizar una reflexión escrita sobre la importancia del derecho al voto de las mujeres y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

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