Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones y experiencias de manera gráfica.


• Dinámica grupal: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan alguna experiencia emocional que hayan tenido recientemente.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos papel y materiales artísticos (lápices, crayones, pinturas) y pedirles que dibujen cómo se sintieron en esa experiencia emocional.


• Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar lo que representan.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y revisar los dibujos realizados.


• Actividad principal: Introducir la técnica del collage y pedir a los alumnos que elaboren un collage con imágenes que representen diferentes emociones.


• Plenaria: Invitar a los alumnos a presentar sus collages y explicar las emociones que representan.

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores: Realizar un repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles hojas grandes y pinturas de diferentes colores. Cada grupo deberá crear un mural que represente diferentes emociones y experiencias.


• Plenaria: Invit