Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando los cuerpos geométricos

Objetivo general: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Artes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de cuerpos geométricos, mencionando algunos ejemplos conocidos por los alumnos como prismas y pirámides.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de distintos cuerpos geométricos y solicitar a los alumnos que identifiquen aquellos que son prismas y pirámides.


• Realización de un dibujo en el cual los alumnos coloreen diferentes prismas y pirámides.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los dibujos realizados por los alumnos y resaltar las características que identificaron en los prismas y pirámides.


• Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno diferentes figuras recortadas (triángulos, cuadrados, rectángulos) y solicitarles que construyan tanto un prisma como una pirámide utilizando estas figuras.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al construir los prismas y las pirámides, y cómo resolvieron dichas dificultades.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como palitos de helado, plastilina y cartulina. Pedirles que, en grupos, construyan diferentes prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando estos materiales.