Introducción al tema y la importancia de la participación en debates

john edward perez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la participación en debates (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán la importancia de la participación en debates y comprenderán la función y organización de un debate.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la participación en debates y cómo podemos expresar nuestra opinión de manera respetuosa y organizada".
    b. Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como una lluvia de ideas sobre temas de interés común.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación del concepto de debate y su importancia en la sociedad.
    b. Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.
    c. Discusión en grupos pequeños sobre la función y organización de un debate.
    d. Puesta en común y síntesis de las ideas principales.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: ¿Por qué creen que es importante participar en debates? ¿Qué aprendieron hoy sobre la función y organización de un debate?




Sesión 2: Preparación del debate (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a investigar y recopilar información sobre un tema de interés común para utilizarla en el debate.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.
    b. Presentación de un tema de interés común sobre el problema de desplazamiento, por ejemplo, "¿Cuáles son las causas y consecuencias del desplazamiento en nuestra comunidad?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de la importancia de investigar y recopilar información sobre el tema del debate.
    b. Organización de lo