Introducción a la identidad personal y la diversidad

Fabián Gómez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Lateralidad


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la identidad personal y la diversidad (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de identidad personal y la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Cada estudiante se presenta a través de una acción motriz que represente su origen étnico o cultural.

  2. Conversación en grupo: Promover una discusión sobre las diferentes culturas y tradiciones presentes en el aula.

  3. Juego de la bandera: Los estudiantes deberán identificar y clasificar las banderas de diferentes países con ayuda del docente.


Sesión 2: Explorando nuestras preferencias y gustos (45 minutos)
Objetivo: Descubrir los gustos y preferencias individuales a través de juegos y actividades motrices.


Actividades:



  1. Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán diferentes profesiones. Deberán elegir una profesión que les gustaría trabajar en el futuro.

  2. Actividad lúdica: Cada estudiante dibujará o describirá sus actividades favoritas y las compartirá con el grupo.

  3. Clase de danza: Se realizarán actividades de danza que permitan a los estudiantes explorar diferentes movimientos y expresiones corporales.


Sesión 3: La importancia de la interacción con personas cercanas (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la interacción