Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Comprender las diferencias entre las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres propios. Practicar el uso correcto de mayúsculas y minúsculas. Mejorar la escritura de los nombres y apellidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Iniciar con una actividad de calentamiento: Dictado de nombres propios en pares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras y sonidos de los nombres propios.


• Exposición teórica sobre las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y sus características.


• Ejercicios prácticos de escritura de nombres propios utilizando las letras mencionadas.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Ejercicio de identificación de mayúsculas y minúsculas en los nombres propios.


• Trabajo en parejas: Comparación de las diferencias entre las letras estudiadas.


• Juego de memoria: Identificar el sonido de las letras en nombres propios.


• Práctica de escritura de nombres y apellidos utilizando las letras estudiadas.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Ejercicio de asociación: Completar nombres propios con las letras estudiadas.


• Trabajo en grupos: Crear un poema o canción utilizando los nombres propios de la clase y las letras estudiadas.


• Práctica de escritura de nombres y apellidos utilizando mayúsc