Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos no saben usar las figuras retóricas en sus creaciones artísticas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en la creación artística.


• Planteamiento del problema: los alumnos no saben usar las figuras retóricas en sus creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en parejas una figura retórica (metáfora, hipérbole, sinécdoque, aliteración) y buscarán ejemplos en el entorno natural y social.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición en el aula.


• Discusión y análisis de los ejemplos encontrados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en las creaciones artísticas.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras retóricas en la comunidad y traerlos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten los ejemplos de figuras ret