Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral en Preescolar 3º

Naomi martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral en Preescolar 3º


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento vocal: Realizar ejercicios de respiración y vocalización para preparar la voz.
    b. Conversación sobre la importancia de la expresión oral y las diferentes formas de comunicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de recursos y juegos del lenguaje: Mostrar imágenes, videos o ejemplos de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas de distintas culturas.
    b. Explicación de cada recurso y juego del lenguaje: Definir y ejemplificar cada uno, destacando sus características y cómo se utilizan.
    c. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un recurso o juego del lenguaje para que lo practiquen y preparen una breve presentación para la próxima sesión.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y qué descubrieron sobre los recursos y juegos del lenguaje.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente sesión un recurso o juego del lenguaje de su comunidad o de otro lugar.




Sesión 2:
Tema: Creación de juegos del lenguaje en lo individual y lo colectivo


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los recursos y juegos del lenguaje.
    b. Presentación de los recursos y juegos del lenguaje investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Trabajo en grupos: Los alumnos se reúnen en sus g