Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.


2. Desarrollo: Investigación y análisis de los procesos históricos.


3. Cierre: Reflexión y conclusiones sobre las problemáticas identificadas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la discriminación y la igualdad de derechos.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de casos históricos relacionados con la discriminación de pueblos originarios.


• Investigación en grupos sobre la lucha por los derechos de los pueblos originarios en un proceso histórico específico.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre las problemáticas identificadas y el impacto actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y planteamiento del objetivo de la sesión.


• Actividad de reconocimiento de los problemas de discriminación hacia afrodescendientes en diferentes momentos históricos.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos relacionados con la discriminación hacia afrodescendientes.


• Análisis y discusión de los procesos históricos de lucha por los derechos de los afrodescendientes.

Cierre:

• Reflexión sobre las problemáticas identificadas y las similitudes con los problemas ac