Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Es importante que los niñ@s pongan en práctica sus habilidades motrices como parte de su desarrollo".

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y explicación de la importancia del movimiento para el desarrollo físico y emocional de los niños.


• Actividad principal: Juego de estaciones. Se organizarán diferentes estaciones con obstáculos y elementos para que los niños practiquen diferentes habilidades motrices, como saltar, trepar, equilibrarse, etc.


• Reflexión: Se realizará una breve reflexión sobre las habilidades motrices que practicaron y cómo se sintieron al realizarlas.


• Actividad de cierre: Los niños dibujarán una actividad que les gustaría hacer para mejorar sus habilidades motrices.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad principal: Juego de movimiento en parejas. Los niños se organizarán en parejas y realizarán diferentes actividades que involucren el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, como saltar a la cuerda, caminar en equilibrio con un compañero, etc.


• Reflexión: Los niños compartirán cómo se sintieron al realizar las actividades en pareja y qué aprendieron sobre el control de su cuerpo.


• Actividad de cierre: Canción de movimien