Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: La integración de los alumnos a su nueva escuela.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos de eventos familiares, escolares y comunitarios significativos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre eventos significativos de la memoria colectiva.


• Asignación de la investigación de un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la investigación.


• Explicación de las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Actividad de análisis de ejemplos de artículos de opinión.


• Socialización de los eventos investigados y selección del evento a comunicar.

Sesión 3:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Explicación de los pasos a seguir en la comunicación del evento.


• Organización de grupos de trabajo para la elaboración del proyecto.

Sesión 4:

• Desarrollo de los primeros pasos del proyecto comunitario.


• Investigación complementaria sobre el evento seleccionado.


• Identificación de los recursos necesarios para la comunicación del evento.


• Planificación del proyecto.

Sesión 5:

• Continuación del desar