La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. La exacción a la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.

Samsara Li
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. La exacción a la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.


Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la ausencia constante de algunos estudiantes en clases.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción en la que se explique la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante el Virreinato de la Nueva España.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.

  • Planteamiento del problema relacionado con la ausencia constante de algunos estudiantes en clases y su impacto en el aprendizaje.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de fuentes históricas (textos, imágenes, mapas, etc.) que evidencien las formas de exacción durante el Virreinato de la Nueva España.

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, redactor, presentador).

  • Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre las formas de exacción y elaboración de un informe inicial.


Sesión 2:



  • Intercambio de información entre los grupos de trabajo.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

  • Identificación de los principales aspectos a destacar en la