La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Miguel G
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Comprender cómo la historia es un proceso que ha sido realizado y modificado a conveniencia de los vencedores.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los países hegemónicos y su disputa por la posesión de territorios en América, África y Asia.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo crees que la historia ha sido manipulada por los vencedores?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
- Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información relevante en diferentes fuentes como libros, artículos, videos, etc.
- Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán discutir sus hallazgos y elaborar conclusiones sobre cómo se dio esta disputa y qué consecuencias tuvo para los territorios colonizados.
Cierre:
- Debate en plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en plenaria sobre la manipulación de la historia por parte de los vencedores.
- Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión individual sobre el tema y cómo creen que afecta