Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Interacción de los ecosistemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de la identidad y cómo las demás personas influyen en su construcción.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades y características que han cambiado en los alumnos a medida que han crecido.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema para investigar. Cada grupo deberá identificar las formas en que los seres vivos interactúan en ese ecosistema y cómo influyen en su funcionamiento.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 1: Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos deben analizar cómo sus acciones y relaciones afectan a las demás personas y al ambiente que los rodea.


• Actividad 2: Continuar la investigación sobre los ecosistemas asignados. Los grupos deberán identificar los problemas que enfrentan esos ecosistemas debido a la interacción de los seres vivos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre la influencia de las acciones y relaciones en la construcción de la identidad.


• Actividad 1: Real