Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben la importancia de que todos tienen derecho a expresarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una actividad de relajación y calentamiento, donde los alumnos realicen movimientos corporales suaves y respiren profundamente para relajarse y estar listos para la actividad.


• Introducción al tema: Presentar el tema de la expresión de emociones y experiencias, explicando qué significa expresarse y por qué es importante que todos tengan el derecho de hacerlo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos dibujen una emoción o experiencia que quieran compartir. Pueden utilizar colores, pinturas, crayones, etc. Al finalizar, cada alumno presentará su dibujo y compartirá con el resto de la clase qué emoción o experiencia representa.


• Reflexión: Generar una reflexión en grupo sobre la importancia de que todos tengan el derecho de expresarse, resaltando que cada emoción y experiencia es única y válida.


• Cierre: Terminar la sesión con una actividad de relajación para que los alumnos se sientan tranquilos y reflexionen sobre lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una actividad de movimiento, donde los alumnos realicen diferentes tipos de expresiones corporales, como saltar, bailar, caminar rápido, etc.


• Repaso del tema: Recordar brev