Introducción al tema y exploración de la serie numérica

Brenda Rubi Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la serie numérica


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre los números.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de serie numérica: qué es y cómo se forma.

    • Lluvia de ideas sobre los números que conocen y ordenamiento de los mismos.

    • Juego de contar en orden: se les pedirá a los alumnos que se sienten en círculo y cada uno deberá decir un número en orden. El maestro irá guiando el juego y ampliando el rango de conteo a medida que los alumnos se sientan cómodos.

    • Juego de contar objetos: se les mostrará una cantidad de objetos y los alumnos deberán decir cuántos hay en total.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo los números son una herramienta útil para resolver situaciones del entorno.

    • Tarea: pedir a los alumnos que en casa practiquen contar objetos y decir la serie numérica en orden.




Sesión 2: Exploración de la escritura y representación de los números


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir correctamente los números y representarlos de manera gráfica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior y revisión de la tarea.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cómo se escriben los números del 1 al 10.

    • Práctica de escritura de números: los alumnos deberán escribir