Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Tema transversal: Interacción de los ecosistemas

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociéndonos como individuos únicos

Objetivo específico: Identificar y valorar las características que nos hacen ser individuos únicos.

Actividades:

1. Presentación y calentamiento: Los alumnos formarán un círculo y se presentarán uno por uno, mencionando una característica que los haga únicos.


2. Dinámica: "El espejo de la autoestima". Los alumnos se dividirán en parejas y se tomarán turnos para observarse en un espejo mientras el compañero destaca sus cualidades y fortalezas.


3. Reflexión grupal: Compartir en plenaria las reflexiones sobre las cualidades y fortalezas que se descubrieron en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Asumiendo responsabilidades en la comunidad

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de asumir responsabilidades en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación de un caso: Se presentará a los alumnos un caso de una situación en la comunidad que requiere la participación y responsabilidad de todos.


2. Debate grupal: Los alumnos discutirán en grupos pequeños qué acciones podrían llevar a cabo para resolver la situación planteada y cómo podrían contribuir individualmente.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y propuestas en plenaria.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: La importancia de la empatía en nuestras relaci