Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán de qué territorio provienen, qué idioma hablan en casa y cuáles son algunas de las tradiciones culturales de su familia.


• Reflexión: ¿Cómo nos influencia el lugar donde vivimos y nuestra cultura en nuestra identidad personal?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán un dibujo colectivo que represente su territorio y su cultura. Utilizarán diferentes materiales como papel, cartulinas, lápices de colores, etc.


• Reflexión: ¿Qué elementos representativos de su territorio y cultura incluyeron en el dibujo? ¿Por qué son importantes para ellos?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de juegos tradicionales de diferentes culturas. Se dividirán en grupos y cada grupo enseñará a los demás un juego que ellos conocen y que sea representativo de su cultura.


• Reflexión: ¿Cómo se sintieron al jugar juegos de otras culturas? ¿Qué aprendieron de las diferencias y similitudes entre los juegos?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos entrevistar