Introducción al tema y análisis de conflictos pasados

Leticia Guadalupe Ovando
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos pasados
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los conflictos vecinales y/o territoriales del pasado, analizar sus causas y cómo se resolvieron.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Comenzar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la lección y la importancia de aprender a construir una cultura de paz. Introducir el concepto de conflictos y su relevancia en la convivencia comunitaria.

  2. Breve investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un conflicto territorial o vecinal pasado para que investiguen. Los conflictos pueden ser locales, nacionales o internacionales. Los estudiantes tendrán que buscar información sobre el conflicto, las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

  3. Exposición y análisis (20 minutos): Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, explicando los detalles del conflicto y su resolución. Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán analizar y reflexionar sobre las causas del conflicto y los métodos utilizados para su resolución. Se fomentará el diálogo y la tolerancia en esta actividad.

  4. Cierre de la sesión (5 minutos): Resumir los puntos clave de la lección y recordar el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de conflictos presentes y desarrollo de habilidades de diálogo y negociación
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los conflictos vecinales y/o territoriales actuales, analizar sus causas y desarrollar habilidades de diálogo y negociación para su resolución.


Actividades:
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