Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comprenden los géneros periodísticos y les resulta complicado elaborarlos para su difusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes que han ocurrido en la comunidad.


• Lectura y análisis de diferentes artículos periodísticos que ejemplifiquen los géneros de interpretación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre sucesos familiares significativos y elaboración de un artículo periodístico de interpretación.


• Presentación y socialización de los artículos elaborados.

Sesión 2:

• Análisis de sucesos escolares relevantes y elaboración de un artículo periodístico de interpretación.


• Realización de una exposición de los artículos en clase.

Sesión 3:

• Investigación sobre sucesos comunitarios y elaboración de un artículo periodístico de interpretación.


• Creación de un periódico mural con los artículos elaborados.

Sesión 4:

• Investigación sobre sucesos sociales significativos y elaboración de un artículo periodístico de interpretación.


• Edición y publicación de los artículos en un blog o página w