Historia Personal y Familiar, Diversidad de Familias y el Derecho a Pertenecer a una

Plan de clase

Planeación de clase: Historia Personal y Familiar, Diversidad de Familias y el Derecho a Pertenecer a una

Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y representarla a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo mi árbol genealógico

• Presentación del tema y explicación de la importancia de conocer la historia personal y familiar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un árbol genealógico y cómo se construye.


• Los alumnos traerán información sobre sus padres, abuelos y bisabuelos para iniciar la construcción de su propio árbol genealógico.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su árbol genealógico utilizando símbolos y colores para representar a cada integrante de la familia.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Diversidad de familias

• Reflexión sobre la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Presentación de distintos tipos de familias a través de imágenes y relatos.


• Actividad en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias que encuentran entre su propia familia y las familias presentadas.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se hará una reflexión grupal.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Historias personales y familiares

• Introducción al concepto de historia personal y familiar.


• Explicación de la importancia de las fuentes