Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Angie Carolina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve conversación sobre los sonidos que escuchan en su entorno.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen los sonidos que producen.



  1. Introducción al tema (15 minutos):



  • Presentar una caja con diferentes objetos que producen sonidos (ejemplo: campana, maracas, tambor, silbato, etc.).

  • Permitir que los alumnos manipulen los objetos y experimenten con ellos, produciendo diferentes sonidos.

  • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de los objetos y si saben cómo se llaman los sonidos que producen.



  1. Exploración e indagación (15 minutos):



  • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo un objeto musical.

  • Pedir a los grupos que exploren el objeto y lo investiguen, respondiendo preguntas como: ¿Qué materiales componen el objeto? ¿Cómo se produce el sonido? ¿Cómo se puede modificar el sonido?

  • Promover la discusión en grupo y la interacción entre los estudiantes.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y lo que descubrieron sobre los objetos y los sonidos que producen.

  • Recordar el objetivo de la sesión para reforzar el aprendizaje.


Sesión 2:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno so