Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos tienden a no valorar las costumbres de los demás.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de situaciones: Los alumnos deberán describir situaciones en las que se evidencia la valoración de las costumbres de los demás. Se evaluará la comprensión y el análisis de los conceptos relacionados.

   
   



2. Relato personal: Los alumnos deberán escribir un relato sobre una experiencia en la que hayan tenido que poner en práctica la valoración de las costumbres de los demás. Se evaluará la capacidad de reflexión y expresión escrita.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de reconocer los sentimientos propios y los de los demás.


• Presentar la problemática a atender: los alumnos tienden a no valorar las costumbres de los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que han presenciado esta problemática.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de interculturalidad crítica y su relación con la valoración de las costumbres de los demás.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y seleccionen una costumbre de una cultura distinta a la suya para investigar.


• Los grupos deberán realizar una breve presentación sobre la costumbre seleccionada, resaltando su importancia y valor.


• Fome