La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen miedo de la expresión oral en inglés y falta de interés para practicarla.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la presentación oral y escrita; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el interés y el miedo a la expresión oral en inglés.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar a los alumnos imágenes de personas de diferentes países y pedirles que identifiquen qué lenguaje creen que hablan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.


• Lectura en conjunto del texto y explicación de vocabulario y estructuras gramaticales.


• Realización de un organizador gráfico (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.) para resumir la información del texto.


• División de los alumnos en grupos para realizar una lluvia de ideas sobre las formas de interacción y comportamiento de los hablantes de diferentes lenguas en el pasado.

Cierre (10 minutos)