"Nuestra diversidad corporal"

LIBORIO RAMIREZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo y valorando nuestra diversidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo general: Reconocer y descubrir las características y cambios propios que hacen a cada alumno una persona única, para valorar y respetar la diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Nuestra diversidad corporal"



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Inicio: Presentación del tema y reflexión sobre lo que significa ser una persona única.

    2. Desarrollo: Realizar una actividad de observación y descripción de las características corporales de los alumnos, fomentando la inclusión y el respeto a la diversidad.

    3. Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias físicas y cómo estas nos hacen únicos.




Sesión 2: "Nuestros gustos e intereses"



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Inicio: Recordar la sesión anterior y enfocarse en los gustos e intereses de cada alumno.

    2. Desarrollo: Realizar una actividad donde cada alumno comparta sus gustos e intereses y se promueva la aceptación y valoración de las preferencias de los demás.

    3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar los gustos e intereses de los demás.




Sesión 3: "Nuestras necesidades y capacidades"



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Inicio: Retomar la sesión anterior y centrarse en las necesidades y capacidades de cada alumno.

    2. Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y compartan sus necesidades y capacidades, promoviendo la empatía y la inclusión.

    3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las necesidades y capacidades de los demás.




Sesión 4: "Relaciones y buenos modales"



  • Duración: 45 minutos