Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios


2. Lista de cotejo de participación y comprensión durante el desarrollo de las sesiones

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.


• Mostrar un video corto que muestre la importancia de la literatura y su valor estético.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los textos literarios y su diversidad de géneros.


• Presentar distintos géneros literarios utilizando ejemplos de textos de su libre elección.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento literario y promover la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones e interpretaciones.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su preferencia y lo lean en casa.


• Solicitar que preparen un comentario literario para la próxima sesión en el que destaquen el valor estético del texto y promuevan su lectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y revisar los comentarios literarios que los alumnos prepararon.


• Elogiar la participación de los