Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La planeación de clase atenderá al problema de las deficiencias en el cálculo mental de los alumnos debido a sus constantes faltas a clases.

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de fracción y decimal, y su relación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Discusión grupal: Compartir las respuestas de cada grupo y destacar la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes fracciones y decimales y pedirles que los ordenen de menor a mayor, utilizando distintas estrategias (por ejemplo, representaciones gráficas o la comparación de numeradores y denominadores).


• Discusión grupal: Comentar y analizar las estrategias utilizadas por los alumnos, resaltando las más eficientes.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales, utilizando diferentes técnicas (por ejemplo, división o multiplicación por 100).


• Trabajo en parejas: Resolver ejercicios de conversión de decimales a fracciones, utilizando las mismas técnicas.


• Retroalimentación: Comentar las