Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Actividad 1: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar que les guste realizar y elaboren un texto instructivo sencillo para explicar cómo se realiza.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las características encontradas en los textos instructivos elaborados por los alumnos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos un juego y entregarles el texto instructivo correspondiente. Pedirles que identifiquen las características del texto instructivo y reflexionen sobre su utilidad en el juego.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un juego junto con su correspondiente texto instructivo.


• Presentación de los juegos y textos instructivos creados por los grupos y reflexión en grupo sobre las características presentes en cada uno.