Estructura, propiedades y características de la materia.
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Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los adolescentes y las redes sociales" enfocado a la convivencia sana y erradicación de la violencia.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".
- Introducir la problemática de los adolescentes y las redes sociales, enfocándonos en la convivencia sana y erradicación de la violencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las teorías que existen acerca de la estructura de la materia.
- Mostrar un video corto que ejemplifique los fenómenos relacionados con la estructura de la materia.
Desarrollo:
- Dividir la clase en grupos y asignarles una teoría sobre la estructura de la materia (modelo atómico de Dalton, modelo de Thomson, modelo de Rutherford, modelo de Bohr, modelo de la mecánica cuántica).
- Cada grupo investigará a fondo su teoría y elaborará una presentación para compartir con el resto de la clase.
- Durante la investigación, los grupos deberán buscar ejemplos de fenómenos que dieron origen a cada modelo atómico.
- Fomentar la lectura y la escritura en el proceso de investigación y elaboración de la presentación.
Cierre:
- Cada grupo realizará su presentación y expl