Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no resuelven de manera correcta las ecuaciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos resolver desigualdades con expresiones algebraicas?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las desigualdades y su relación con las ecuaciones.


• Planteamiento de preguntas que guíen la indagación: "¿Cómo se relacionan las desigualdades con las ecuaciones?", "¿Qué tipos de desigualdades existen?", "¿Cuándo una desigualdad es verdadera o falsa?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Entrega de hojas de trabajo con ejercicios de desigualdades simples.


• Los alumnos resolverán los ejercicios en sus grupos, discutiendo entre ellos para encontrar soluciones.


• El profesor circulará por los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación.


• Al finalizar la actividad, cada grupo presentará una desigualdad resuelta y explicará el proceso utilizado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• El profesor guiará una discusión sobre los errores más comunes al resolver desigualdades y cómo evitarlos.


• Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual donde escribirán los conceptos y procesos clave aprendidos en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntas clave y conceptos aprendidos.


• Presentación del nuevo reto: "Resolución de desigualdades con expresiones cuadráticas".


• Planteamiento de pr