Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Lidia Torres
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en la Escuela Secundaria 3º


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de cultura para el reciclaje, generando una gran cantidad de basura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en la comunidad y sus impactos en la salud y el medio ambiente.

  • Motivar la importancia de proponer soluciones factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los principales contaminantes presentes en la comunidad y su concentración.

  • Recopilar información mediante fuentes confiables y realizar una lista de los contaminantes más relevantes.

  • Analizar los impactos de estos contaminantes en la salud y el medio ambiente.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de proponer medidas preventivas o alternativas de solución.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar los resultados de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los principales proble