Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Lidia Torres
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química en la Escuela Secundaria 3º
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar a atender: Falta de cultura para el reciclaje, generando una gran cantidad de basura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en la comunidad y sus impactos en la salud y el medio ambiente.
- Motivar la importancia de proponer soluciones factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los principales contaminantes presentes en la comunidad y su concentración.
- Recopilar información mediante fuentes confiables y realizar una lista de los contaminantes más relevantes.
- Analizar los impactos de estos contaminantes en la salud y el medio ambiente.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación.
- Reflexionar sobre la importancia de proponer medidas preventivas o alternativas de solución.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar los resultados de la sesión anterior.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los principales proble