Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Improvisa con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No tienen el hábito de la lectura, solo leen sus libros de la escuela.

Enfoque: Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para integrar al grupo.


• Conversación sobre qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Lectura compartida de un fragmento de una obra de teatro.


• Ejercicio de vocalización y expresión corporal.


• Formación de grupos para la realización de una pequeña escena teatral.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser divertida.


• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos, a partir de una narración seleccionada, deberán representar distintas situaciones utilizando únicamente el cuerpo y la voz.


• Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los estereotipos de género presentes en las obras de teatro y cómo podemos romper con ellos.


• Lectura compartida de una obra de teatro que promueva la igualdad de género.


• Actividad de improvisación en grupos, en la que los alumnos deberán crear pequeñas escenas en las que se rompa con los estereotipos de género.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre cómo podemos promover la l