Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Angel Miguel
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de los demás para fomentar la empatía hacia las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reflexionar sobre las formas de actuar y relacionarse de forma amigable y respetuosa con los demás.



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación del tema mediante una pregunta guía: "¿Cómo crees que podemos relacionarnos de forma amigable y respetuosa con los demás?"



  2. Desarrollo (30 minutos):


    a. Presentación del problema: "¿Cómo relacionarnos de forma amigable y respetuosa con los demás?".


    b. Trabajo en grupos para analizar y discutir el problema.


    c. Propuestas de solución por parte de los grupos.


    d. Debate y reflexión grupal sobre las propuestas planteadas.



  3. Cierre (10 minutos):


    a. Conclusiones grupales sobre la importancia de relacionarse de forma amigable y respetuosa.


    b. Tarea: Investigar ejemplos de situaciones en las que se demuestre empatía hacia los demás.




Sesión 2:


Objetivo específico: Aplicar la empatía en situaciones concretas para fomentar el desarrollo personal y colectivo.



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):


    a. Presentación de ejemplos de situaciones en las que se demuestra empatía hacia los demás.


    b. Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


    c. Trabajo en parejas para identificar situaciones en las que podrían aplicar la empatía.