El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Indicar que se trabajará en grupos para abordar el problema de la violencia de género desde la perspectiva del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Proporcionarles un caso de violencia de género en su comunidad y solicitarles que analicen cómo influye el espacio geográfico en esta situación.


• Los grupos deben investigar y discutir las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en relación a la violencia de género.


• Cada grupo debe diseñar un mapa que evidencie estas interrelaciones y presentarlo al final de la sesión.

Cierre:

• Presentación de los mapas por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las interrelaciones encontradas entre el espacio geográfico y la violencia de género.


• Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la problemática de la violencia de género y cómo se relaciona con el espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que se manifiesta la violencia de género en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• A