Los seres vivos y el funcionamiento del cuerpo humano

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el funcionamiento del cuerpo humano

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Cómo empezar con el control de esfínteres ya que todavía no hay buen lenguaje.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los seres vivos" a través de imágenes y objetos de la naturaleza.


• Actividad de observación y descripción de elementos vivos y no vivos en el entorno cercano.


• Diálogo en grupo sobre las características de los seres vivos y su importancia en nuestra vida diaria.


• Introducción al vocabulario relacionado con el cuerpo humano y sus partes.

Sesión 2:

• Actividad práctica de exploración del propio cuerpo: los alumnos se tocan y se observan a sí mismos.


• Juego de adivinanzas de partes del cuerpo, donde los alumnos deberán nombrar cada parte señalada.


• Explicación de la función de cada parte del cuerpo, destacando su importancia en las actividades diarias.

Sesión 3:

• Conversación sobre el control de esfínteres y su importancia para una vida saludable.


• Actividades de identificación de sensaciones corporales: hambre, sed, sueño, ganas de ir al baño, etc.


• Repaso del vocabulario relacionado con el cuerpo humano y sus funciones.

Sesión 4:

• Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones cotidianas relacionadas con e