Materiales, procesos técnicos y comunidad

Raymundo Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: La contaminación ambiental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Sensibilización y problematización

  2. Desarrollo: Investigación y análisis de alternativas

  3. Cierre: Reflexión y propuestas de acción


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema de la contaminación ambiental, resaltando su impacto en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden contribuir a esta problemática.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con la contaminación ambiental (por ejemplo, el uso excesivo de plásticos).

  • Cada grupo realizará una investigación documental sobre el tema asignado, buscando alternativas sustentables.


Cierre:



  • Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y presentará al menos una alternativa sustentable.

  • Reflexionar en grupo sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo en la comunidad para reducir la contaminación ambiental.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las reflexiones de la sesión anterior y destacar la importancia de tomar conciencia y actuar de manera responsable frente a la contaminación a