Introducción a la suma y la resta

Nisme disnarda Lopez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Breve explicación sobre qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan.

  • Realización de ejemplos sencillos de suma y resta utilizando objetos concretos.

  • Preguntas de indagación: "¿Qué es la suma?", "¿Para qué se utiliza la suma?", "¿Qué es la resta?", "¿En qué situaciones utilizamos la resta?".

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajan en parejas y resuelven problemas simples de suma y resta utilizando objetos concretos.


Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta (15 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos de suma y resta en situaciones de la vida cotidiana.



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Presentación de situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden aplicar la suma y la resta.

  • Ejemplos de problemas a resolver utilizando la suma y la resta.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajan en grupos pequeños y resuelven problemas de suma y resta utilizando dibujos o palabras para representar las cantidades.


Sesión 3: Reforzamiento y evaluación (15 minutos)


Objetivo: Reforzar los conceptos de suma y resta y evaluar el aprendizaje de los alumnos.



  • Breve repaso de las sesiones anteriores.

  • Realización de ejercicios prácticos de suma y resta utilizando ejemplos de la vida cotidiana.

  • Evaluación formativa: Los alumnos completan una ficha de ejercicios donde deben resolver problemas de suma y resta.

  • Reflexión y cierre de la clase: