Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de compromiso en el cumplimiento de tareas, inasistencias y falta de hábitos saludables.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y fortalecer la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Visualización de diferentes manifestaciones artísticas que evidencien la interculturalidad crítica y la fortaleza de la identidad.


• Análisis y discusión de las características de cada manifestación artística.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una pequeña propuesta artística inspirada en algún estilo artístico que refuerce su identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el arte como herramienta para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que refleje su identidad y sentido de pertenencia para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de