Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Abordaremos el problema de desconocer cómo convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones desde una perspectiva matemática, pero también relacionándola con otras asignaturas como Lengua Española y Ciencias Naturales, donde se utilizarán situaciones problema que requieren de la conversión entre fracciones y decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activar conocimientos previos: Realizar una breve encuesta sobre el conocimiento de los alumnos acerca de las fracciones y los decimales, y las relaciones entre ellos.
   
   
   • Presentar el problema: Explicar a los alumnos que muchas veces necesitamos convertir fracciones a decimales y viceversa, y que durante estas sesiones exploraremos diferentes estrategias para lograrlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Sesión 1: Introducción a las fracciones y decimales

     
     
     
     
     • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes fracciones y decimales escritos. Pedirles que trabajen en equipo para identificar la equivalencia entre las tarjetas y clasificarlas en pares.
     
     
     • Discusión grupal: Compartir las equivalencias encontradas y Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para encontrar las equivalencias.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2: Conversión de fracciones propias a decimales

     
     
     
     
     • Actividad: Presentar a los alumnos diferentes fracciones propias y pedirles que