Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

karla Andrade
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema (10 minutos): Comenzar la clase presentando el tema de la contaminación y su impacto en la naturaleza y la salud. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles problemas de contaminación en su comunidad.



  • Presentación de preguntas de investigación (10 minutos): Plantear a los alumnos preguntas de investigación relacionadas con la contaminación de agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos en su comunidad. Por ejemplo: ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación de agua en nuestra comunidad? ¿Cómo afecta la contaminación del aire a nuestra salud?



  • Investigación inicial (25 minutos): Los alumnos deben investigar en grupos pequeños sobre un aspecto específico de la contaminación en su comunidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información confiables.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación inicial (15 minutos): Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación a la clase. Se fomenta la participación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.



  • Análisis de causas y efectos (20 minutos): A partir de la información presentada por los grupos, se promueve una discusión en clase sobr