Introducción al proyecto

Miguel Jilote
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Problema: La falta de participación de los alumnos en las actividades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Inicio:



  • Presentar el objetivo del proyecto: Valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos y adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia de la literatura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y cómo puede impactar en la sociedad.

  • Desarrollar una discusión abierta sobre los motivos por los que algunos alumnos no participan en las actividades.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria tradicional o contemporánea.

  • Cada grupo deberá analizar la obra asignada y buscar formas de adaptarla a otros lenguajes (teatro, música, pintura, etc.).

  • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su propuesta de adaptación al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de adaptar las obras literarias a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.


Sesión 2: Investigación y selección de obras
Inicio:



  • Recordar el objetivo del proyecto y la importancia de la particip