Introducción al proyecto
Miguel Jilote
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Problema: La falta de participación de los alumnos en las actividades.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción al proyecto
Inicio:
- Presentar el objetivo del proyecto: Valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos y adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia de la literatura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y cómo puede impactar en la sociedad.
- Desarrollar una discusión abierta sobre los motivos por los que algunos alumnos no participan en las actividades.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria tradicional o contemporánea.
- Cada grupo deberá analizar la obra asignada y buscar formas de adaptarla a otros lenguajes (teatro, música, pintura, etc.).
- Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta de adaptación al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de adaptar las obras literarias a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.
Sesión 2: Investigación y selección de obras
Inicio:
- Recordar el objetivo del proyecto y la importancia de la particip