Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

karla Andrade
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y su importancia. Generar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que los alumnos observan en su comunidad.

  • Actividad: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para identificar evidencias de contaminación y tomar fotografías.

  • Reflexión: En grupo, analizar las fotografías tomadas y establecer relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y los problemas ambientales observados.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre los problemas de contaminación del agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos en su comunidad. Utilizarán libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad para recopilar información.

  • Organización: Cada grupo seleccionará un problema específico para profundizar en su investigación y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentación: Cada grupo expondrá su investigación sobre un problema específico de contaminación en la comunidad.

  • Debate: Promover un debate entre los alumnos, donde se discutan las posibles soluciones a los problemas identificados y se establezcan conexiones con la salud de l