Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar

Objetivo: Los estudiantes podrán escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyarán con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de identidad personal

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es la historia personal y familiar y su importancia para construir nuestra identidad.


• Actividad: Los estudiantes entrevistarán a un miembro de su familia para recopilar información sobre su historia personal y familiar.


• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán las historias recopiladas y comentarán la importancia de conocer nuestras raíces.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes crearán una línea de tiempo con los sucesos más relevantes de su historia personal y familiar, utilizando dibujos, fotografías o imágenes.


• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus líneas de tiempo y comentarán las similitudes y diferencias entre ellas, fomentando la interculturalidad crítica.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes escribirán un texto narrativo en el que relaten uno de los sucesos más significativos de su historia personal y familiar, incorporando los elementos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus textos y comentarán la importancia de expresar nuestras experiencias a través de la escritura.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes crearán un álbum o libro ilustrado con sus textos y dibujos, ordenados cronológ