Descubriendo los fenómenos naturales a través de la indagación
alma silva
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Descubriendo los fenómenos naturales a través de la indagación
Objetivo de la clase: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Presentación de imágenes de diversos fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si conocen alguno y qué saben sobre ellos.
- Realización de una lluvia de ideas para organizar la información y generar preguntas de indagación.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de un fenómeno natural a cada grupo.
- Investigación en internet y libros sobre el fenómeno asignado.
- Registro en un cuaderno de lo investigado hasta el momento.
Sesión 2:
- Presentación de los fenómenos naturales investigados por cada grupo.
- Realización de un mapa de conceptos en el pizarrón, relacionando los diferentes fenómenos naturales.
- Exposición de los mapas de conceptos por parte de cada grupo.
- Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los fenómenos naturales.
Sesión 3:
- Experimentación con materiales manipulables y didácticos para comprender algunos fenómenos naturales.
- Realización de actividades prácticas, como simular un volcán en erupción o crear una cascada con materiales simples.
- Observación y registro de los fenómenos naturales creados durante las actividades prácticas.
Sesión 4:
- Uso de recursos audiovisuales, como videos o fotografías, para ampliar el conocimiento sobre los fenómenos naturales.
- Aná